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三 唐代大詩人李白，幼年時便讀那些經書、史書，那些書都十分深奧，他一時讀不懂，便覺枯燥無味，于是他丟下書，逃學出去玩。 他一邊閑游閑逛，一邊東瞧西看。他看見一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿著一很粗大的鐵棒子，在磨刀石上一下一下地磨著，神情專注，以至于李白在她跟前蹲下她都沒有察覺。 李白不知道老媽媽在干什么，便好奇地問：“老媽媽，您這是在做什么呀？” “磨針。”老媽媽頭也沒抬，簡單地回答了李白，依然認真地磨著手里的鐵棒。 “磨針？”李白覺得很不明白，老媽媽手里磨著的明明是一根粗鐵棒，怎么是針呢？李白忍不住又問：“老媽媽，針是非常非常細小的，而您磨的是一根粗大的鐵棒呀！” 老媽媽邊磨邊說：“我正是要把這根鐵棒磨成細小的針。” “什么？”李白有些意想不到，他脫口又問道：“這么粗大的鐵棒能磨成針嗎？” 這時候，老媽媽才抬起頭來，慈祥地望望小李白，說：“是的，鐵棒子又粗又大，要把它磨成針是很困難的。可是我每天不停地磨呀磨，總有一天，我會把它磨成針的。孩子，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針呀！” 幼年的李白是個悟性很高的孩子，他听了老媽媽的話，一下子明白了許多，心想：“對呀！做事情只要有恒心，天天堅持去做，什么事也能做成的。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，天天讀，總會讀懂的。”想到這里，李白深感慚愧，臉都發燒了。于是他拔腿便往家跑，重新回到書房，翻開原來讀不懂的書，繼續讀起來。 傳說有一种小鳥，叫寒號鳥。這种鳥与眾鳥不同，它長著四只腳，兩只光禿禿的肉翅膀，不會像一般的鳥那樣飛行。 夏天的時候，寒號鳥全身長滿了絢麗的羽毛，樣子十分美麗。寒號鳥驕傲得不得了，覺得自己是天底下最漂亮的鳥了，連鳳凰也不能同自己相比。于是它整天搖晃著羽毛，到處走來走去，還洋洋得意地唱著：“鳳凰不如我！鳳凰不如我！” 夏天過去了，秋天到來，鳥們都各自忙開了，它們有的開始結伴飛到南邊，准備在那里度過溫暖的冬天；有的留下來，就整天辛勤忙碌，積聚食物啦，修理窩巢啦，做好過冬的准備工作。只有寒號鳥，既沒有飛到南方去的本領，又不愿辛勤勞動，仍然是整日東游西蕩的，還在一個勁地到處炫耀自己身上漂亮的羽毛。 冬天終于來了，天气寒冷极了，鳥們都歸到自己溫暖的窩巢里。這時的寒號鳥，身上漂亮的羽毛都脫落光了。夜間，它躲在石縫里，凍得渾身直哆嗦，它不停地叫著：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造個窩啊！”等到天亮后，太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥又忘記了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱著：“得過且過！得過且過！太陽下面暖和！太陽下面暖和！” 寒號鳥就這樣一天天地混著，過一天是一天，一直沒能給自己造個窩。最后，它沒能混過寒冷的冬天，終于凍死在岩石縫里了。 那些只顧眼前，得過且過，不作長遠打算，不顧辛勤勞動去創造生活的人，跟寒號鳥也沒多大區別。 兩個窮酸秀才，四体不勤，五谷不分，不事稼穡（se），不學無術，一天到晚裝模作樣，搖頭晃腦，自作清高。衣服又舊又破，常常連肚子都填不飽，可他們依舊鄙視勞動。 一個炎炎的夏日，這兩個秀才聚到一起了。他們走到村邊，坐在一個大樹墩上，一人拿著一把破舊的大蒲扇，不停地搖著扇，驅赶著蚊虫。他們看著農人正在地頭辛苦地干活，顆顆汗珠滴在土地上，兩秀才大發感嘆。 一個秀才說：“他們真苦啊！這么勤巴苦做的，落得個什么呢？我這一輩子雖說也窮酸，可是我只要吃飽了飯、睡足了覺也就行了。我最討厭的就是像他們這樣下地去干活，面朝黃土背朝天的，他們太胸無大志了。將來有朝一日我得志了，我就一定先把肚子填得飽飽的，吃飽了再睡；睡足以后再起來吃，那該是多有福气呀！有了這樣的福气，就算是實現了我的大志了。老兄，你說不是這樣嗎？” 另一個秀才不同意前一個秀才說的話。這個秀才說：“哎呀老兄，我和你可不一樣啊。我的原則是吃飽了還要再吃，哪來的工夫去睡大覺呢？我要不停地吃，這才是享受人世間最大的樂趣。依我看，這才是我的大志！” 兩個人喋喋不休地談著他們的“大志”，原來只不過是不勞而獲、坐享其成，所以到頭來也只不過是畫餅充飢。 兩秀才的“大志”，實在是可悲又可鄙，這种寄生虫的狹隘自私，只能遺人笑柄。 在一個偏僻閉塞的地方，有一個讀書人。這個人有些文化，但學問并不高，而且他什么也不會干，靠著祖上留下的一點微薄的家產，整天好吃懶做，异想天開。最后，這個讀書人坐吃山空，他身邊僅剩下一只瓦瓮了。盡管這樣，他依然每天幻想，把瓦瓮當作寶貝，白天把瓮藏起來，晚上拿出來，抱在手上不肯放手，唯恐有人來搶去了似的。 一個晚上，窗外北風呼嘯，搖得門窗“吱吱”直響，天气非常寒冷。讀書人凍得縮成一團，怎么也睡不著。于是，他又開始做起他的美夢來，他腦海中出現了他平時想得到的一切。他向老天祈求：老天爺，讓我得到富貴吧！那時候，我將有很多的錢財，我用錢財買到了一大片田庄，然后又建造起大片富麗堂皇的住宅。于是，我就成了遠近聞名的貴族。在我的府上，養著許許多多美麗的女子，她們能歌善舞，每天為我輕歌曼舞。我又娶了漂亮多情的妻子，我們有高大的馬車，馬車上有巨形的華麗的車蓋，我同美麗動人的妻子坐在高貴巨大的馬車上到處游覽名胜古跡……反正，只要富貴人家所具有的，我全都要有。 他越想越高興，簡直就像身在其中，不知不覺中，竟手舞足蹈起來。得意忘形之中，一腳將他那唯一的寶貝——瓦瓮給蹬破了…… 這個讀書人好吃懶做，一心幻想著榮華富貴，又不愿付出艱苦的勞動，到頭來，只能是一無所有，實在是可悲。 汝州農村有個老翁，家道殷實，十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲，連“之乎者也”等最簡單的字都不認識。不識字干很多事都极不方便，老翁嘗夠了苦頭，決心讓儿子念書識字。 有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的儿子認字。第一天上學，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他儿子說：“這是個‘一’字。”他儿子學得很認真，牢牢地記住了，回去后就寫給老翁看：“我學了一個字——‘一’。”老翁見儿子學得用功，看在眼里，喜在心里。 第二天上學，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：“這是個‘二’字。”這回，儿子不覺得有什么新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說：“這是個‘三’字。”儿子眼珠一轉，仿佛悟到了什么，學也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說：“認字實在簡單，孩儿已經學成了。現在不用麻煩先生了，免得花費這么多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧。”見到儿子這么聰明，老翁高興地准備了酬金辭退了老師。 過了几天，老翁想請一位姓万的朋友來喝酒，就吩咐儿子一大早起來寫個請帖。儿子滿口答應了：“行，這還不容易嗎？看我的吧。” 老翁看儿子滿有把握，就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去，眼看太陽都快偏西了，還不見儿子寫好，老翁不禁有些急了：“儿子這是怎么了？”等了又等，老翁終于不耐煩了，親自到儿子房里去催促。 進得門來，老翁見儿子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道。儿子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見父親進來便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他為什么偏偏姓万呢？我借來了母親的木梳，一次可以寫20多划，從一大早寫到現在，手都酸了，也才寫了不到3000划！万字真難寫呀！” 知識是無窮無盡的，如果我們學習只滿足于一知半解，那和這個笨儿子又有什么兩樣呢？ 古時候，有一种樂器叫作瑟，發出的聲音非常悅耳動听。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羡慕不已。 有一個齊國人也非常欣賞趙國人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領，于是就決心到趙國去拜師學彈瑟。 這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學習。可是這個齊國人沒學几天就厭煩了，上課的時候經常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心听講，平時也總不愿意好好練習。 學了一年多，這個齊國人仍彈不了成調的曲子，老師責備他，他自己也有點慌了，心里想：我到趙國來學了這么久的彈瑟，如果什么都沒學到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢？想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習彈瑟的基本要領和技巧，一天到晚都只想著投机取巧。 他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調音，然后才能演奏出好听的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調好了音就能彈好瑟了。如果我把調音用的瑟弦上的那些小柱子在調好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎？想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。 于是，他請師傅為他調好了音，然后真的用膠把那些調好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。 回家以后，他逢人就夸耀說：“我學成回來了，現在已經是彈瑟的高手了！”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來听听，這個齊國人欣然答應，可是他哪里知道，他的瑟再也無法調音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉父老面前出了個大洋相。 這個齊國人奇怪极了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢？他不知道，音即使能調好，也只是彈好瑟的條件之一。 學習是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們只有堅持不懈地認真學習、努力鑽研，才不會重蹈這個齊國人的覆轍。 雕住在沙漠里。沙漠里沒有泉水和森林，雕于是飛得很高，在高空盤旋，為要望見它所要望見的東西。它望見東方有渺渺茫茫的無邊無際的大海，北方有郁郁沉沉的連綿几千里的森林，西方有柔媚多姿的忽飛忽舞的彩霞，南方有平鋪著像天鵝絨一般的綠地。 雕于是往東海去汲水，去時五千里，而晚上必回沙漠住宿，回時也是五千里。往北方森林去采伐樹枝，來回也各有五千里，晚上也回沙漠住宿。它往西方和南方去旅行，每天都飛一万里，晚上必回沙漠住宿。 雕這樣實在太忙碌、太辛苦了，所以東海說：“這么急忙忙，又何必呢。多在我頭上飛翔一會儿罷，看看我的領土，測覽瀏覽這儿的風物。我的領域可不小，還有很別致的島嶼和各种希奇古怪的龍魚海獸。你愛暴風雨么？等一忽儿，他們就來了，也夠你瞧的。晚上，在海邊的無論哪一個岩穴里，你都可以找到休息的地方……” 但是雕回答說：“再見！我明天再來罷。”汲了水，在海上飛了一會儿就回去了。 北方的森林也說：“朋友，多留一會儿罷；天晚了，就住一夜去罷。你中意我這里么？這里沒有什么別的好處，就是從古以來還不曾有一個人走遍過我的境界，還能算是個大國哩。這里的人民也都還朴實，很可以同住的，他們只有一种脾气，就是男子喜歡跳舞，女人愛好音樂。你愿意見見他們么？我可以介紹你和夜鶯相識。我真希望你在這里多留几天；在我這里過夜一閉上眼睛就是所謂無窮的森林的夢，無論看見夏天的深綠，冬天的白雪，都不會有一個盡頭的……” 但是雕同樣回答說：“再見！我明天還要來。”就銜起了一根枝條，在森林上面兜了一個圈子，便徑直飛回去了。 西方花一般的云霞，對雕使盡了誘惑的婀婀娜娜的媚態，說道：“多陪我舞一會儿罷，我們就這樣舞著舞著，一直舞上西天去，不再下來罷。噯，和你在一塊儿，我是多么快樂啊。” 但是雕，和一切匆忙的旅客一樣，同西方的彩霞齊飛了一會，就說：“再見！你是多么美麗呵。” 南方的綠地，把自己打扮得像春天本人一樣，對雕說：“你怎么總是匆匆地在空中飛翔一會儿就走呢？下來吧，和我討論一個問題：陽光加勞動加愛情，是不是等于生活？……” 雕說：“是的，我懂得春天了。但是，再見，我要再來的！” 雕在晚上睡在沙漠上自己的窩里，常常因為白天的興奮，長久不能入睡。那時雕就對自己說：“的确，我成了一個事務人了，好像無所謂地忙個不休。但是，我難道不愛東方、北方、南方和西方么？它們都是多么优美呵。可是，我也實在舍不得晚上在沙漠怀里休息的那科滋味和早上在它上面飛起与盤旋的那种快樂哩。所以，這是真的：我已經有心要帶大海的水、森林的枝葉、西方的彩霞和南方的春天到我的沙漠里，于是我將要更加忙碌不休哩。然而無論怎樣我總要這樣做，而且我總能完成我的計划的，我所愛的沙漠總有一天會產生泉水和森林的。雖然這個實際的目的，看起來好像是荒唐的幻想，但是，這是實在的，我自己想想都高興。” 雕于是繼續地往返奔波，并不以此為辛苦。 （馮雪峰） 一個小學生在認真地做作業。 這是一系列加、減、乘、除的四則應用計算題，難度相當大，特別那几個繁分數題，計算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細雨般的汗珠來了。 正在這個時候，不知從什么地方來了一個微型机器人，手里提著火柴盒般的一台小箱子，一跳一蹦地來到小學生跟前，細聲細气地衝著問：“朋友，你在演算嗎？” “嗯，是——”小學生抬頭看了看，立刻又低著頭專心做作業了。他不愿分散注意力，愛理不理地嘟嚷一聲了事。 “你計算遇到了困難了嗎？” “唔，有點儿——”小學生不想回答，可又回答了。 “那么，”細聲細气的聲音緊接著響起來。“我給你帶來一台計算机了。” “做什么？”小學生的聲音顯然很不高興。 “沒什么，我是來幫助你的。”細聲細气的聲音倒是很和气，仿佛在賠不是似的。 小學生還是怒气衝衝地：“怎么幫助？幫助什么？……” “這個你也知道，”細聲細气的聲音馬上搭上碴儿了，“你何必苦思苦索啊，按几下我帶來的計算机就得了。它幫助你，一下子把所有的題目全都計算出來了，而且正确無誤，速度快，很容易。” 余怒未息的小學生，粗嗓門說：“不用，我不用計算机！” “你不要我幫助？”机器人很失望地，說話聲音也大了點儿。 “不，不，”小學生平心靜气地說，“我歡迎人家幫助，也接受人家幫助——真誠友誼的幫助，可要在我自己努力的基礎上來啟發我，幫助我，我仍然要靠自己的力量排除障礙，克服困難的。” 机器人只有“是，是，是……”地答應著。 “要不，幫助反而養成了我的依賴的坏習慣和不良的惰性。”小學生搖搖頭，“我不愿意，一百個不愿意！我要的是‘自力更生’！”后面四個字說得很響很清楚。 机器人吃惊地說：“你，你，你要自己發明創造一台新的計算机？……” “嘻嘻！”小學生笑出聲來。“計算机本來是人發明的，它作為人的工具、助手，人使用它，用它來工作，但它并不能代替人思考！你知道嗎？” 机器人細聲細气的聲音十分軟弱無力，低聲下气地說：“那么，那么，那么計算机沒有什么用處了？” “人能思想，獨立自主地思想一切。”小學生說著，指指自己的腦袋瓜，“我先要使用我自己的‘計算机’，然后才能使用你帶給我的計算机，不是嗎？——不是你來幫助我，而是我來使用你！” 机器人被小學生揭去了罩在身上的神秘的面紗，恍然大悟地說：“喔，原來如此：我和計算机都不過按照人指定的程序動作辦事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神無主地唯命是從！” “哈哈，你明白這個道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考，是能把算術題全計算出來的，將來也能發明創造新的机器人和計算机的。”小學生放大了嗓門說話，但是很有禮貌地一字一頓地說：“親愛的机器人，再會吧！” （陳伯吹） ------------------ 野草掃校 |
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