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  音乐治疗」是近来生理、心理学家们正在研究的课题,他们并以数据资料方式来证实当有音乐的环境时对人体器官(指五脏六腑等)所造成的影响,亦即表示听音乐时所感受到的感觉已经不再仅限於听觉器官(耳朵)及脑内听觉神经感觉的直线形单一性影响而已,而是全面性的,换句话说就是当你处於一个充满音乐的环境时,你的“全身”都在“听”,你的全身都在与这环境的音乐作反应,音乐对人体的影响是立体三度空间的,例如听音乐时引起神经传导的中间物质多酚脂类的分泌与传导改变,因此会引起全身性的改变。

  也有科学家藉由水的较佳传导性,在水中制造音乐传导,让耳聋的人在水中“听”音乐,当然耳聋人士不是由有障碍的耳朵听,他们是整个身体“听”音乐,感觉水中音波传导的力量,然後引起脑部内的听觉神经产生音乐的感觉。

  因此我们可以明白的了解音乐的力量及治疗後的效果,音乐或者是声音 sound 在辞海「物理学名词」的解释是:声音由物体之剧烈振动而发,物体之振动传於周围空气,使其密度发生变化而成一种疏密波─即音波;音波传至四方,到达吾人耳中之鼓膜,刺激听觉神经乃有声音的感觉,由此而知声音是一种振动~~~~,而振动本身有各式各样的型态。光和音是一体两面,眼睛接受到的振动波是光,耳朵接收到的振动波是音,声音是听得见的光,光是看得见的声音,而在无形的光和有形的物质之间,就是靠介於有形与无形中间的声音来连系,也就是说音波像是二者之间的整流器或变频器。

  所以音波实际上是一种沟通的途径、道路,好像挢梁一样,就好像我们抱着疲累的身子回家後,打开音响让轻柔的乐音充满整个室内,聆听一会儿後会感觉身体轻松许多,那就是因为在这个物质的身体与我们的精神体的通路阻断之後,音乐的音波在物质身体与精神体中间搭起了一座挢,让被阻滞的能量能够循环通畅,使原本疲累的身体有了力量觉得活力起来,就好像我们小时候玩一种绳子游戏一样,我们拉住绳子的一端开始上下用力摇晃,会在绳子上产生波浪,然後这个波形会一直传下去,从高能量这端一直传到别一端直到前後波形一致为止。

 1.  ───────  静止的一条绳子。
 2. ︵﹏.____  一端开始用力,另一端还没传到。
 3.  ~~~~~~  二边均等的波动。

 
    笔者曾经在英国剑挢儿童发展中心追踪拍摄的教学录影带中,看到他们使用音乐治疗於一个多重障碍的小朋友身上,这个小朋友不能开口说完整字句,而且情绪有障碍无法平静下来。在她第一次接受治疗时,治疗师无法与之亲近,小朋友不但无法接受陌生人及陌生环境,还一直大声尖叫、大哭甚或攻击行为。

  治疗师就在钢琴上即兴弹奏,制造大声尖锐刺耳的「音乐」转移吸引小朋友的注意力,小朋友後来才发现有更大更有力的声音在旁边,她很好奇。抓住了她的注意力後,小朋友疑惑的表情显示她对这个奇怪的声音来源有兴趣後,才安静下来。

  治疗师的即兴钢琴演奏变得不再大声尖锐,转而是比较温和的旋律,或是模仿动物的声效等等吸引孩子愿意和治疗师建立友谊的默契,之後透过种种的音乐活动、肢体律动、游戏等,慢慢让小孩从焦虑、不安全感中释放出来,然後进而对环境产生信赖,建立自己的信心,发出简单的音节,进而哼唱歌曲,再接受语言治疗後进步至能说出完整字句,前後长达两年的时间。

  笔者也有一位老师原本是内向害羞沈默的个性,到了念完萨尔兹堡orff音乐院後,个性完全改观的实例,变得活泼开朗主动,原因就是orff音乐院所采用的orff音乐教学法就是音乐治疗师常常采用的治疗手法。

  马丁路德曾说过一句话:

  修观音法门的同修们相信更能体会个中三昧,诚如我们熟知的广告名言:「学音乐的孩子不会变坏!」仅仅世间的乐器所演奏出来的音乐及方法,就能够使原本忧郁多愁的人变改成开朗自信;多种障碍近乎智能障碍无法教育的小孩开口说话不再焦躁易怒。那修习观音法门超世界声音的我们,音流振动必能渗透我们的身、心、头脑,净化我们,提升我们,引领我们回到那伟大灵魂的故乡──天国,这真是一个更棒的超世界的「音乐治疗」!

 



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